Neste nível são encontrados dois focos de atenção. O primeiro prende-se com o fato de ser capaz de mais do que um mero desempenho desembaraçado no discurso social: conversa naturalmente, fluentemente e com eficácia; compreende em pormenor o que lhe é dito em língua-padrão falada até num ambiente ruidoso; inicia o discurso, toma a sua vez quando é necessário e termina a conversa quando precisa, embora possa não o fazer de modo elegante; utiliza frases feitas para ganhar tempo e manter a palavra enquanto formula o que quer dizer; interage com um grau de fluência e de espontaneidade que torna possível a interação com falantes nativos, sem que haja constrangimentos de parte a parte; adapta-se às mudanças de direção, de estilo e de ênfase que normalmente acontecem nas conversas; mantém relações com falantes nativos sem, involuntariamente, os divertir, imitar ou lhes exigir um comportamento diferente daquele que teriam com um falante nativo. O segundo foco de atenção é um novo grau de consciencialização linguística: corrige erros, se estes tiverem causado mal-entendidos; toma nota de “erros favoritos” e controla conscientemente o discurso para os evitar; normalmente, corrige lapsos e erros, se tiver consciência deles; planeja o que quer dizer e o modo como o vai dizer; considera o efeito que causa em quem recebe a mensagem. No seu todo, este nível parece ser um novo limiar para o/a aprendiz.

Os alunos e alunas desses últimos cursos serão capazes de se comunicar oralmente e na escrita com precisão, fluência e confiança.

das 18:00 às 19:30, terças e quintas-feiras.